Bonjour le niveau 7! Comment allez-vous?
On va réviser un peu la grammaire avant de passer aux romans que vous avez déjà commencé à lire... (J´ai hâte de vous entendre!)
1. Complétez avec l’adjectif ou le pronom, selon le modèle.
1. Ce livre (m) est de Rousseau, celui-ci/là est de Voltaire.
2. ............ broche (f) est en or, ............................ est en argent.
3. ............ enfants sont le miens, .......................... sont à ma sœur.
4. ............ oiseau (m) est une hirondelle, .......................... est une mésange.
5. ............ appartement (m) est vaste, ............................ est plus petit.
6. ............ copies (f) sont corrigées, ................................ ne le sont pas.
7. ............ vin (m) est français, ............................... est chilien.
8. ............ librairie (f) offre de nombreux livres intéressants, mais pas ..................................
9. ............ alcool (m) est doux, ................................. est corsé.
10. .......... plantes sont fleuries, mais pas ................................... .
4. Complétez avec le pronom celui, ceux, celle, celles ou ce.
1. ........................... ou .......................... qui a utilisé mon téléphone cellulaire a oublié de me le remettre.
2. J’ai vu les dessins que Sandra a faits, mais je n’ai pas vu ........................... que tu as faits.
3. ........................... que je déteste, c’est de travailler avec des gens qui ne sont pas passionnés.
4. Mes amies, ........................ d’entre vous qui veulent m’accompagner au parc, dites-le.
5. Ce peintre a produit cette peinture en vingt minutes, ................... qui est très impressionnant.
6. Je ne peux pas croire .................... que tu viens de me dire.
7. Manger et dormir, c’est sûrement .................... qui te ferait du bien.
8. Je pénaliserai toutes ........................ qui ne seront pas arrivées à l’heure.
8. Les garçons ! ........................ d’entre vous qui parleront français seront récompensés.
9. ............... qui étaient assises dans le coin de la classe parlaient et ricanaient sans écouter le professeur.
10. Ces fleurs sont magnifiques ! ....................... que je préfère sont les marguerites et les roses.
11. ......................... ou .......................... qu’on aime occupent toujours une place spéciale dans notre cœur.
12. C’est tout ...................... qu’il m’a dit : «Venez ici et assoyez-vous.»
13. Voulez-vous m’expliquer ................... qui s’est passé pendant mon absence s’il vous plaît.
14. Martin a mangé des fruits de mer, .................... qui l’a rendu malade.
15. .................... qui ont contribué à l’action bénévole, seront remerciées de leur bon geste.
16. .................... que tu dis n’a aucun sens.
17. .................... qui a le mieux réussi l’examen a reçu un prix spécial.
18. Julien n’aime pas ..................... que vous dites. Vous devriez changer de sujet.
19. ........................ qui sortiront pendant la projection du film ne seront plus admises dans la salle.
20. ........................ qui t’intéresse n’est pas vraiment important pour moi.
Voilà, juste pour ne pas oublier tout ça... Et pour éviter que notre cerveau rouille trop tôt!
Bonjour à vous!
Seguimos con el libro, esta semana haremos las lecciones 2 y 3, tanto lo del libro como lo del Cahier d´Activités.
Aprenderemos cuáles son los artículos indefinidos, cómo se usan, y comenzaremos a utilizar sustantivos en plural, simplemente agregando una S al singular (¡por ahora! después veremos otras formas de formar el plural).
Bonjour à tous,
Aujourd' hui on va travailler avec la leçon 2.DONNER DES CONSEILS. Lisez la lecture page 14 du livre et faites les activités1,2,3 et 4.el l' activité 1 du cahier.
Je vous attends vos réponses.
Salut à toutes et bienvenues , une autre fois, au Blog de l' Idi!!Comment-allez vous? J'éspère que bien! Aujourd'hui on va commencer la leçon 27 PUB RADIO, à la page 94 et 95 de la méthode.
Vous devez bien lire et regarder l' image et faire tous les exercices.
Je vais vous envoyer les audios par whatsApp!! Et aussi les activités 9, 10,11,et 12 de la page 99. Vous avez une semaine pour tout faire!!! BON TRAVAIL!!!!
On va jouer?? LES MOTS CACHÉS!! Vous devez trouver d' autres mots du multimédia.
1-Mots mêlés! Trouvez les jours de la semaine! Palabras mezcladas!! Encuentren los días de ka semana!!
2-Los meses del año y las estaciones. Coloque el número al mes , en orden cronológico. Quel mois es-tu né/ née? En que mes has nacido? ..................... Uni las imágenes a las estaciones y luego haz un círculo en tu estación preferida.
1. Quand il a pris des cours de
français, Pierre s’est fait de nouveaux amis.
des cours de français, Pierre s’est
fait de nouveaux amis.
2. Si on monte au troisième étage
de la tour Eiffel, on a une vue magnifique sur Paris.
au troisième étage de la tour Eiffel,
on a une vue magnifique sur Paris.
3. Enlevez vos chaussures quand
vous entrez dans la maison, s’il vous plaît.
Enlevez vos chaussures dans la
maison, s’il vous plaît.
4.
Béatrice lit le journal pendant qu’elle attend le train.
Béatrice lit le journal le train.
5. Si je
cours tous les jours, je pourrai bientôt participer au marathon de Paris.
tous les jours, je pourrai bientôt participer au marathon de Paris.
6. Quand elle prépare le dîner,
Sonia écoute la radio.
le dîner, Sonia écoute la
radio.
Vous avez bien compris la vidéo? Et mes explications? Maintenant on fera des exercices. Han comprendido bien el video? Y mis explicaciones? Ahora haremos ejercicios.
1-Complétez avec un pronom personnel.
......……..suis argentin.
......……..habitez en France?
......……..ont une belle maison.
......……. s'appelle Marianne.
......……..va au cours de gymnase.
......……..avez le livre ?
......……. s'appelle Paul.
......……. sommes étudiants.
......……. habites à la campagne?
......……. a des amis francophones!
2-Complétez les phrases avec "il", " elle" ou "on".
On adore le professeur d'histoire. …………est drôle!
Samedi, je vais à Paris avec Marie. ........… adore Paris!
On est argentin, mais ……………..travaille en Suisse.
......……mange ensemble, ce soir?
......….. est petit, ton frère!
3-Associez un élément de chaque colonne pour faire des phrases.
1-J ' a-est adorable, le bébé de Juliette!
2-Tu b-t'appelles Amanda?
3-Il c-habite à Pau, pas dans les Pyrénées.
4-Isabelle d-n'aime pas la télévision mais on adore le cinéma.
5-On e-est francaise, de Marseille.
6-Je f-suis informaticienne, et toi?
4-Remplacez les mots soulignés par il, elle, on, vous, ils, elles .
1- Ta soeur et toi, allez visiter Marie? Réponse: Vous allez visiter Marie?
2-Les filles et moi, adore la cuisine japonaise.
3-María et elle, sont mexicaines.
4-Monsieur Paulin et vous, travaillez à Boulogne?
5-Christophe et son frère, habitent dans une petite maison.
6-Isabelle, a 40 ans.
7-Madame Durand et ses enfants, n'aiment pas faire du sport.
8-Béatrice et Christian, aiment beaucoup travailler ensemble.
Como ya les envié livre et cahier d' activités de français con sus respectivos audios,La idea es ir haciendo lo posible a través de este medio de ir familiarizándonos con los personajes del libro, y las actividades que el mismo nos propone.
Vamos a comenzar con la leçon 1...
BIENVENUE!
En el audio 8 del libro pag.16 ustedes deben escuchar y responder cuantas personas hablan y luego escuchar y asociar los saludos con las personas.
En el audio 9 de la pagina 17, encontramos el verbo S'APPELER (llamarse) escuchen atentamente y repitanlo .Practiquen la escritura de ese verbo.Hagan los ejercicios que corresponden a esta tarea y que estan en el cahier d'activités que son el 6 y 7 de la pagina 10.
Aujourd'hui on va faire la révision des pronoms personnels sujets. Hoy vamos a repasar los pronombres personales sujetos.
On a déjà vu les verbes conjugués avec leurs pronoms. Vous devez faire attention !! Toujours le pronom personnel sujet va accompagné du verbe bien conjugué!! Ya hemos visto los verbos conjugados y sus pronombres. Deben prestar atención! Siempre el pronombre sujeto va acompañado del verbo bien conjugado!
Attention!! Regardez bien l'exemple que je vais vous donner! Miren el ejemplo que les voy a dar!!
Pierre va à la plage. Il va à la plage. Pedro va a la playa. Él va a la playa.
Anne va à la plage. Elle va à la plage. Ana va a la playa. Ella va a la playa.
Nous allons à la page. On va à la plage. Nosotros vamos a la playa. Vamos a la playa.
Vous allez voir sur la vidéo le pronom "ON" . Si vous allez utiliser " il" ou "elle" , vous ne devez pas utiliser " on". Miren el video , ahi está el pronombre "on". Si utilizan él o ella, no deben utilizar "on".
Aujourd' hui on fera une petite révision sur les temps du passé.
Ca veut dire: Passé Composé, Imparfait et Plus-que-parfait. Pour cela, je vous ai laissé une petite révision et une vidéo. Après que vous l'avez déjà regardé et étudié, vous devez faire les exercices N° 3,4 et 5 page 16 ( méthode) et exercice N° 7 page 17.
Puis, prenez le cahier d'exercices et faites les exercices N° 3, 4 et 5 page 7.
les temps du passé : passé-composé, imparfait, plus-que-parfait
»A. Le passé-composé, le plus-que-parfait et l'imparfait
Ils distinguent différents moments du passé.
1. Le plus-que-parfait signifie une action antérieure à l'action précédente. Exemple : Quand le policier est arrivé, le voleur avait pris la fuite.
= Le voleur a pris la fuite et après le policier est arrivé.
2. Le passé-composé signifie une action qui suit la première. Quand le policier est arrivé, le voleur a pris la fuite.
= D'abord le policier est arrivé et après le voleur a pris la fuite.
3. L'imparfait signifie une action qui est en train de se faire au même moment. Quand le policier est arrivé, le voleur prenait la fuite.
= Le policier est arrivé et pendant ce temps le voleur prenait la fuite.
»B. Le passé-composé et l'imparfait
1. Quand ils s'emploient dans la même phrase, l'imparfait peut exprimer la continuité et le passé-composé la rupture. Exemple : Hier, je lisais un livre quand Michel a téléphoné.
2. L'imparfait exprime la continuité de l'action de lire et le passé-composé exprime un événement ponctuel qui vient stopper l'action en cours.
Exemple : Je faisais mes courses au supermarché quand la catastrophe est arrivée.
Bonjour
tout le monde! On continue avec notre nouvelle méthode de travail! On va
devenir des professionels du virtuel!
Comme je n´arrive pas à saisir sur ce blog les images et le texte que j´ai préparés, je vais vous les envoyer par wsp, et je vais vous expliquer tous les détails aussi.
Après ça, on DEVRA (verbe DEVOIR) travailler aussi la leçon 2, que je vous LIRAI (LIRE) par audio aussi...
On a plein de choses à faire! On PROFITERA (PROFITER) de la quarantaine pour devenir vraiment francophones... Alors, on se retrouve à 14 h sur wsp!
4- Exercices 3 et 4 page 53 
