NIVEAU 1, MERLO

Cours mardi 28 et jeudi 30 avril

v Aujourd´hui, nous allons commencer à travailler le vocabulaire de la maison.

https://fleneso.blogspot.com/2011/09/la-maison-et-la-chambre.html

Ne manquez pas de regarder ce lien, il est très utile. Il est nécessaire d´activer Adobe Flash Player pour pouvoir écouter l´audio:

(No dejen de mirar este link, es muy útil. Es necesario activar Adobe Flash Player para poder escuchar el audio):

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m2/ph_maison2.htm

Et, pour parler de la maison, nous allons aussi commencer à utiliser quelques adjectifs qualificatifs (GRAND/GRANDE, BEAU/BELLE, PETIT/PETITE…) et quelques adjectifs possessifs aussi (MON, MA, VOTRE…):

Ø Mon appartement est GRAND / Ma maison est GRANDE

Ø Mon jardin est BEAU / Ma cuisine est BELLE

Ø Mon garage est PETIT / Ma chambre est PETITE

Etc.

Vous pouvez construire des phrases, vous me demandez si vous voulez dire autre chose, et je vous dis comment c´est en français.

Exemple:

“J´habite dans une belle maison. Elle a un beau jardin. Dans le jardin, il y a beaucoup d´arbres. La salle à manger est grande mais la cuisine est petite. La chambre de ma fille Chloé est très confortable…”

On avance petit à petit, on cherche les mots qu´on ne connaît pas (Verbe Connaître, 3ème groupe, conocer)

(Avanzamos poco a poco, buscamos las palabras que no conocemos)

v ¿Y cómo sería la pregunta para saber cómo es su casa? Podría ser:

Ø Elle est comment, votre maison? (si trato de usted)

Ø Elle est comment, ta maison? (si tuteo)

Ø Tu peux me décrire ta maison?

Ø Vous pouvez me décrire votre maison?

Il y a différentes possibilités pour poser une question.

v Et maintenant, qu´est-ce qu´on peut ajouter…? On peut parler des voisins!

(Y ahora, ¿qué podemos agregar? ¡Podemos hablar de los vecinos!)

Ø Mon voisin s´appelle Jean-Christophe. Il est français. Il est architecte. Il travaille à Merlo. Il ne parle pas bien espagnol…

Ø Ma voisine s´appelle Clémentine. Elle est française. Elle est très intelligente…

(¡Alguien que me explique cuándo se usa MON y cuándo se usa MA!!!)

v Maintenant, on va regarder et écouter quelques dialogues :

https://www.youtube.com/watch?v=5JslQDypq7M

https://www.youtube.com/watch?v=LKjG_X0kbNw

https://www.youtube.com/watch?v=b_weBDE_8Cc

Écoutez-les, puis vous pouvez me demander ce que vous ne comprenez pas bien sûr, parce qu´il y a des mots que vous ne connaissez pas.

Quelques métiers…

https://www.youtube.com/watch?v=P5FuzGyUVuE

Puis on va réviser les nombres!

Écrivez:

3, 6, 16, 21, 30, 38, 52, 69, 70, 71, 72, 79, 80, 81, 82, 90, 91, 92, 93, 99, 100.

NIVEAU 1, MERLO

Cours mardi 21 et jeudi 23 avril

Bonjour à toutes et à tous!

Hoy vamos a aprender cosas que necesitamos para ampliar nuestra presentación, hablar de nuestra rutina cotidiana y para hacer preguntas a otra persona.

→ Les articles contractés.

Son artículos que se forman uniendo la preposición, que puede ser à o de, y un artículo determinado.

¿Cuándo se utilizan?

v Se puede decir: “Je vais à la boulangerie”. Boulangerie (panadería) es un sustantivo femenino singular.

Pero si utilizamos un sustantivo masculino singular (cinéma: cine), se hará una contracción: “Je vais AU cinéma”. Lo que no se acepta, es à le.

Y si el sustantivo es plural, tanto femenino como masculino, también se hará una contracción: “Je parle AUX filles / je parle AUX garçons”.

Lo que no se acepta es à les.

v Para esto, recordemos cuáles son los artículos definidos o determinados:

v Y ahora, veamos la contracción que se forma con la preposición de:

Je viens de la boulangerie (no se contrae)

Je viens DU cinéma (se contrae)

Je parle DES étudiants (se contrae, sustantivo masculino plural)

Je parle DES étudiantes (e contrae, sustantivo femenino plural)

Lo que no se acepta, es de les.

v ¿Y qué sucede cuando el sustantivo comienza con vocal?

Je parle à l´étudiant (no podemos utilizar la contracción AU, ya que se unirían dos vocales)

Je parle à l´étudiante.

Je viens de l´école.

Je viens de l´observatoire.

Es decir que se usa la preposición y luego se apostrofa el artículo definido. Esto no sucede en plural, ya que AUX termina con consonante.

→ Complétez avec l´article qui correspond (défini, indéfini, contracté):

1.    André va …………. restaurant.

2.    C´est ……… vélo de Claudine.

3.    Le professeur parle ……………. étudiants.

4.    Le petit garçon veut …………… jouet.

5.    Martine va …………… école.

6.    Martine vient …………… école.

7.    L´institutrice explique l´exercice ……………… enfants.

8.    Nous regardons ……….. film chez nous.

9.    Joël et Clémentine reviennent ………… théâtre.

10.Vous finissez ………….. exercices de français.

→ Remarque (aclaración): Para saber qué preposición se usa después de cada verbo, los tendremos que ir aprendiendo de a poco, porque no todos funcionan igual que en español.

Por ejemplo, pensar en alguien, se dice “penser à quelqu´un”.

Mirar a alguien se dice “regarder quelqu´un” (sin preposición).

Aquí pueden encontrar ejercicios y autocorregirse:

https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/02/16/les-articles-contractes/

Pasemos ahora a las indicaciones en francés!

→ Nous allons continuer de travailler un peu les pronoms toniques.

Remplacez l´elément souligné avec le pronom tonique qui correspond:

Exemple:      Est-ce que tu vas chez Jean-Pierre?

Oui, je vais chez lui / Non, je ne vais pas chez lui.

1-    Vous allez chez Mme. Lemay?

2-    Est-ce que vous allez chez M. Duplessis?

3-    Allez-vous chez Mélanie et Christophe?

4-    Parles-tu avec Janine et Gaëlle?

5-    Parles-tu de Bruno et Albin?

→ Ici, des exemples de prénoms féminins et masculins:

https://www.parents.fr/prenoms/top-100-des-prenoms-de-filles-100989

https://www.parents.fr/prenoms/top-100-des-prenoms-de-garcons-100988

→ En el ejercicio anterior, las preguntas 1, 2 y 3 tienen formas distintas. Observen esas formas y luego me comentan lo que observaron.

→ Et maintenant, on va commencer à étudier le pluriel des noms qui ne se forment pas avec S. Pour l´instant, regardez seulement les pétales de la fleur. Ce n´est pas nécessaire d´étudier les exceptions. Je vais vous expliquer petit à petit.

Et on va commencer à faire quelques exercices.

Mettre au pluriel:

1.    Un bateau →

2.    Un cheval →

3.    Un animal →

4.    Un clou →

5.    Un jeu →

 → Et on continue de réviser, on écoute l´audio 25 de la leçon 5,  on regarde encore et encore les différentes vidéos, on répète pour apprendre à bien prononcer…

On révise les nombres, les pays, les professions, les nationalités…

NIVEAU 1, MERLO

Cours mardi 14 et jeudi 16 avril

Bonjour les ami(e)s!

Avant tout,  je vous souhaite de très joyeuses Pâques.

¿Qué se hace el domingo de Pascuas, en Francia, con los niños?  ¿Qu´est-ce qu´on fait le dimanche de Pâques, en France, avec les enfants? Se organiza la búsqueda de los huevos de pascua, por más que estemos en un pequeño departamento. Aquí les comparto un video familiar de una “Chasse aux oeufs” (caza de huevos) en un jardín. Verán que los chicos van siguiendo los indicios escondidos para encontrar los huevos:

https://www.youtube.com/watch?v=U0F0M2yXhQY

Voici quelques vidéos pour réviser (mais aussi pour continuer d´apprendre!):

https://www.youtube.com/watch?v=ZWQLANj4MoY

https://www.youtube.com/watch?v=5GuVMl3obeg

https://www.youtube.com/watch?v=EaNqp4FXh-s

Bon, cette semaine, on va commencer à travailler la leçon 5: “MOI, JE SUIS…”

Regardez plusieurs fois la vidéo (Miren varias veces el video):

https://www.youtube.com/watch?v=aHgghKm2qQc

Puis lisez la transcription (page 121, piste 25), lisez, lisez, lisez et lisez encore… Puis envoyez-moi ça par audio!

Ahora vamos a ver un nuevo tipo de pronombres:

LES PRONOMS TONIQUES

¿Cuándo se usan estos pronombres? Lo iremos viendo de a poco. Por ahora digamos que se utilizan luego (a veces antes) de

C´EST

Exemple: “C´est moi!”

ET

Exemple: “Toi et moi, on aime le chocolat” 

AUSSI / NON PLUS (también / tampoco)

Exemple: “Monique adore le chocolat / Moi aussi!”

“Jean-Pierre n´aime pas le chocolat / Moi non plus!”

PRÉPOSITIONS

En esta imagen verán algunas preposiciones:

Puis voici quelques exemples avec la préposition CHEZ:

“Mélanie et Christophe travaillent chez eux”

“Si tu veux, viens déjeuner chez moi dimanche prochain”

“ Tu vas chez Théo?/ Oui, je vais chez lui”

Et voilà! Maintenant, lisez attentivement toute la leçon 5, faites tous les exercices, répétez tous les mots et toutes le phrases à voix haute.

Envoyez-moi des audios! Y a seguir practicando los números!

C´est tout pour cette semaine, je vous souhaite un excellent travail et une merveilleuse semaine!

(Je suis toujours disponible pour répondre à vos questions, n´oubliez pas!)

NIVEAU 1, MERLO

Durante esta semana, vamos a trabajar la LEÇON 3, entera, y también la LEÇON 4, entera.

Méthode, Cahier d´activités, audios…

En la pág. 20 tenemos LES ARTICLES INDÉFINIS. Entonces aquí va un pequeño ejercicio para pasar al plural lo subrayado:

 METRE AU PLURIEL

Ø  Christian a un chien :

Ø  Je regarde un film:

Ø  Est-ce que tu as une robe?:

Ø  La soeur de Théo parle chinois:

Ø  Monique finit l´exercice de français:

Ø  Le professeur d´anglais est sympathique:

Ø  La maison est grande:

Ø  Il parle vite.

El que pueda tipear las respuestas, me lo copia por wsp así lo corrijo, merci beaucoup!

Prestar atención al cuadro gramatical de la pag 21: les marques du genre et du pluriel à l oral.

Yo igual les mando todo por audio.

LEÇON 4, SALUER

Aquí vemos diferentes opciones para saludar, se las enviaré por audio.

Y llegamos a… ¡los números!!! Pag 23, a practicarlos!

Aprovecharemos para escuchar LA MARSEILLAISE, himno nacional, y saber un poco de qué se trata…

https://es.wikipedia.org/wiki/La_Marsellesa

https://www.youtube.com/watch?v=SIxOl1EraXA Cantada por Mireille Mathieu

Letra en español: https://www.buscaletras.com/himnos-de-paises/himno-de-francia-en-espanol/

Et voilà, así que ahora: a cantar La Marseillaise!

NIVEAU 1; Merlo

Exemple de Présentation

Bonjour, je m´appelle Carolina, je suis professeur de FLE (Français Langue Étrangère).

J´habite et je travaille à Merlo. Je travaille à l´Université de La Punta.

Je suis née à Buenos Aires, le 24 juillet 1961.

Je suis argentine, et j´ai aussi la nationalité française et la nationalité italienne, parce que je suis d´origine française et italienne.

J´ai 58 ans. Je suis divorcée. Mon ex mari est français, il s´appelle Éric Lemoine. Il habite en France. Nous avons deux enfants: Eva et Ivan. Éva a 21 ans, Ivan a 17 ans. Ils sont français. Ils parlent français et espagnol. Mais ils ne parlent pas bien italien.

Ma fille Éva habite à Bariloche avec son compagnon. Ils sont professeurs de tango. Lui, il est luthier et elle, elle est professeur de français. Mon fils Ivan habite à Merlo avec moi. Il est étudiant.

J´ai deux chats et deux chiens. J´adore les animaux. J´aime la nature. J´aime marcher à la montagne.

J´habite dans un bel appartement proche du centre. J´ai un jardin avec des plantes. J´adore la vue de mon appartement parce que je peux voir la montagne.

J´aime danser et écouter de la musique. J´aime aussi chanter, mais je ne chante pas bien.

NIVEAU 1, Merlo

Bonjour à vous!
Seguimos con el libro, esta semana haremos las lecciones 2 y 3, tanto lo del libro como lo del Cahier d´Activités.
Aprenderemos cuáles son los artículos indefinidos, cómo se usan, y comenzaremos a utilizar sustantivos en plural, simplemente agregando una S al singular (¡por ahora! después veremos otras formas de formar el plural).



Y a seguir con los números también!

https://www.youtube.com/watch?v=iuYFF_wYFqE

Et voilà pour cette semaine! Bon travail à vous!

NIVEAU 1, Merlo

Bonjour à vous, chères étudiantes, chers étudiants!

Comment se passe cette quarantaine? ¿Cómo va esta cuarentena?

Aquí les dejo algo de trabajo para esta semana. Recordemos que hoy es feriado nacional ya que se conmemora el golpe de estado. Así que, en realidad, hoy no tenemos clase. Yo les subo el material pero es para toda la semana.

Vamos a la pág 16, leçon 1: BIENVENUE!

La idea es ir familiarizándonos con los personajes del libro y con los saludos. Escuchen el audio 08 y hagan las actividades propuestas.

En el audio 09, pag 17,  encontramos el verbo S´APPELER, llamarse. Escuchen atentamente y repítanlo. Practiquen la escritura.

Un cuadro gramatical arriba a la derecha nos presenta L´ARTICLE DÉFINI. (Detallaré por audio)

Hagan los ejercicios del Cahier d´activités correspondientes a esta lección.

Les comparto un video sobre FRANCIA DE ULTRAMAR. A no asustarse! La idea no es que entiendan lo que dice! Pero sí me interesa que visualicen que Francia tiene territorios en distintos lugares del planeta, solo eso, y seguramente se van a sorprender!

https://www.youtube.com/watch?v=S3z_HCjlmIQ

Y va otro sobre LA FRANCOPHONIE. En este video, la idea es que vayan registrando el número de francohablantes en el mundo. Y ya que estamos… a seguir aprendiendo los números!!!

https://www.youtube.com/watch?v=1wIwTn61huA

JE VOUS SOUHAITE UN BON TRAVAIL! ¡Les deseo que trabajen bien!

Nivel 1, Merlo

Bonjour à tout le monde! Hola a todos!

Hoy vamos a comenzar a familiarizarnos con el libro TEXTO 1. En la pág 4 dice MODE D´EMPLOI, son las INSTRUCCIONES.  Mírenlo bien y ampliaré por wsp.

Páginas 5, 6 y 7: cuadro de contenidos. Allí encontrarán cada DOSSIER dividido en LEÇONS, y en cada columna se detallan los contenidos correspondientes.

Comenzamos con el Dossier 0: ON Y VA! (¡Vamos!)

Tienen que ir escuchando los audios que les envié, cada vez que ven el símbolo de los auriculares, ampliaré por wsp.

Pag 10: hay vocabulario nuevo y… ¡los números!  A escucharlos, mirarlos, escribirlos, practicarlos… ampliaré por wsp.

Pág 11: no la hacemos, simplemente saltarla.

Hoy haremos hasta aquí. Lo que queda del Dossier 0 es para el jueves.

Entonces, el jueves leerán las págs. 12, 13 y 14, y enviaré audios.

Cada vez que puedan, sigan repasando lo que ya vimos: presentarse, deletrear, preguntar, responder de forma afirmativa y negativa, memorizar los verbos…

BON TRAVAIL À VOUS!!!!