domingo, 26 de abril de 2020

FRANCÉS NIVEAU 5- CLASSE LUNDI 27/04

                       BONJOUR MES DAMES!!!!!

Vous allez bien? Bon d' accord!!     Est-ce que vous voulez voyager et rêver un peu, dans ce confinement? J' imagine que oui! Alors je vous propose de connaître MARSEILLE, une très belle ville !  On lit?
Marseille est une commune du Sud-Est de la Francechef-lieu du département des Bouches-du-Rhône et de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur.
En 2017, Marseille est la deuxième commune de France, avec 863 310 habitants et la troisième unité urbaine avec 1 587 537 habitants. Depuis le , Marseille est le siège de la métropole d'Aix-Marseille-Provence, la seconde plus peuplée de France avec 1 873 707 habitants. Son aire urbaine est, quant à elle, la troisième de France après celles de Paris et Lyon avec 1 756 296 habitants en 2016.
Figurant parmi les plus anciennes villes de France et fondée sous le nom de Μασσαλία (Massalía) vers 600 av. J.-C. par des marins et des marchands grecs originaires de Phocée, Marseille est depuis l'Antiquité un important port de commerce et de passage. Elle connaît notamment un essor commercial considérable au cours du xixe siècle, devenant une ville industrielle et négociante prospère.















NOTRE DAME DE LA GARDE

Vous avez aimé? C' est un lieu magnifique!!
Maintenant on va commencer la LEÇON 31, à la page 106, L' ACTU DES RÉGIONS.
Dans cette leçon vous devez organiser votre discurs, décrire, caractériser, situer. Le vocabularaire à utiliser sera celui des loisirs, du tourisme ( la promernade, se promener, pique-niquer, un point de vue) et de la mer. Et en Grammaire, on verra les prépositions de lieu, de manière,et verbales.
Pour l' excercice 1 je vous laisse quelques aclarations : 

jueves, 23 de abril de 2020

NIVEAU 6 SL

Bonjour mes élèves du 6ième niveau!!

je vous envoie pour pratiquer le subjonctif  présent,  ces exercices.


 Salutations!!

NIVEAU 4 SL

Bonjour à tous, j'espère  que vous allez bien !!
On va à commencer avec une petite révision de sujets que nous avons déjà vu.
Je voudrais que vous faites ces excercices du COD.





Je vous envoie mes salutations!!


FRANCÉS-NIVEAU 1- S.L- CLASSE JEUDI 23/04

           BONJOUR À TOUS!! 

On va continuer avec la page 13 et 14 du CAHIER( vamos a continuar con la página 13 y 14 del CAHIER).
Vous devez faire les activités 4,5,6,7,8,  9 10 et 11( Hacer todas las actividades). LES EXPLICO:

  PAGE 13 : VOCABULAIRE:

EX 4: LES MOTS DE LA VIE COURANTE( LAS PALABRAS DE LA VIDA CORRIENTE)
- FORMEZ 4 AUTRES MOTS AVEC LES SYLLABES DE LA LISTE ( FORME OTRAS 4 PALABRAS CON LAS SÍLABAS DE LA LISTA):
.....................................................................................................................................
EX 5 :  L' ALPHABET (EL ABECEDARIO)
-PRONONCEZ LES LETTRES À HAUTE VOIX ET BARREZ L' INTRUS( PRONUNCIE LAS LETRAS EN VOZ ALTA Y TACHE EL INTRUSO).
....................................................................................................................................
EX 6 : ÉCOUTEZ ET ENTOUREZ LES LETTRES QUE VOUS ENTENDEZ. PUIS ÉCRIVEZ DES MOTS AVEC LES LETTRES ENTOURÉES - AUDIO 7-( ESCUCHE Y ENCIERRE LAS LETRAS QUE UD OYE. DESPUÉS ESCRIBA PALABRAS CON LAS LETRAS ENCERRADAS)
...............................................................................................................................
EX 7 : LES ACCENTES  - ENTOUREZ LES LETTRES ACCENTÉES QUI EXISTENT EN FRANÇAIS. ( ENCIERRE LAS LETRAS ACENTUADAS QUE EXISTEN EN FRANCÉS)
........................................................................................................................
EX 8 : REGARDEZ DANS VOTRE LIVRE. POUR CHAQUE LETTRE ACCENTUÉE ENTOURÉE (ACTIV 7) , TROUVEZ UN MOT.( MIRE EN SU LIBRO. PARA CADA LETRA ACENTUADA ENCERRADA DE LA ACTIVIDAD 7, ENCUENTRE UNA PALABRA)
      EXEMPLE : É : ACTIVITÉS   ( Ejemplo: É : ACTIVIDADES)
........................................................................................................................................
EX 9 : PONCTUATION ET MAJUSCULES ( PUNTUACIÓN Y MAYÚSCULAS)
- RECOPIEZ ET AJOUTEZ LA PONCTUACION ET LES MAJUSCULES ( COPIE Y AGREGUE LA PUNTUACIÓN Y LAS MAYÚSCULAS)
..............................................................................................................................
     →  POUR CONTINUER AVEC CE SUJET, JE VOUS LAISSE D' AUTRES EXCERCICES!!
           →( PARA CONTINUAR CON ESTE TEMA, LES DEJO OTROS EJERCICIOS):
                                 Ex 5 : Escuche y escriba las palabras que Ud oye) AUDIO 4


Ex: 7  El abecedario : (Escriba las letras que faltan)



Ex 9:( Escuche y escriba el apellido de las personas)AUDIO 6

PAGE 14: GRAMMAIRE- LE GENRE ET LE PLURIEL

EX 10: CLASSEZ LES MOTS DANS LE TABLEAU, PUIS  COMPLÉTEZ AVEC D' AUTRES MOTS.( CLASIFIQUE LAS PALABRAS EN EL CUADRO, DESPUES COMPLETE CON LAS OTRAS PALABRAS)
....................................................................................................................................
EX 11: PLACEZ LES 4 MOTS SUIVANTS DANS LA COLONNE 1. PUIS TRANSFORMEZ AU PLURIEL DANS LA COLONNE 2 ( UBIQUE LAS SIGUIENTES 4 PALABRAS EN LA COLUMNA 1. DESPÚES TRANSFÓRMELAS AL PLURAL EN LA COLUMNA 2)
............................................................................................................................................

BON TRAVAIL!!!!BON WEEK-END!!!


miércoles, 22 de abril de 2020

NIVEAU 3 JK

Bojour à tous,
On va continuer avec les  activités   du niveau 3.
Leçon 6. Caractériser un logement.
Vocabulaire:

Ëtudiez les expressions pour caractériser un logemnt et les mots de l'immobilier.
Mes salutations à vous!!

NIVEAU 1 JK

Bonjour à tous,Vous allez bien?
Aujourd'hui on verra l' auxiliaire AVOIR en présent.( hoy vamos a ver el auxiliar Avoir que significa tener /haber)



J' attends les réponses!

NIVEAU 7 SL

Bonjour à tous ,
Je voudrais vous envoyer la classe du mercredi.


Après étudier la théorie, faites l'excercice 13 du livre page 95.